Разработка комплексной системы организации досугового пространства жизни детей с тяжелыми заболеваниями в больнице

Проект направлен на разработку системы организации пространство жизни в детской больнице (на материале онкологических отделений), формирование адаптивной социально-психологической и педагогической среды, которая бы способствовала развитию ребенка даже в тяжелых больничных условиях и помогли избежать негативных психологических последствий болезни и госпитализации. Предполагается провести обзор уже имеющихся отдельных форм досуговой работы в целях создания целостной программы, учитывающей и предполагающей систему разных форм деятельности, а также апробацию системы в одной из московских больниц.

По статистике Всемирной организации здравоохранения, рак - вторая по частоте причина смертности у детей после насильственной смерти (травматизм, убийства, самоубийства). В год заболевают около 15 детей из каждых 100 тысяч. Заболеть раком за период детства рискует один ребёнок из 450.

Сегодня в России ежегодно выявляется 4,5 - 6,5 тысяч детей со злокачественными опухолями. Продолжительность лечения в больнице в среднем составляет 1 - 1.5 года. Помимо рака, существует еще множество тяжелых и длительных заболеваний, предполагающих долговременное пребывание ребенка в больнице.

Ведущим медицинским учреждением по лечению злокачественных новообразований у детей является Российская детская клиническая больница. Отделение онкологии РДКБ работает с 1986 г., оно специализируется на комплексном лечении детей с солидными злокачественными опухолями.

Также в Москве на лечении детей с онкологическими заболеваниями специализируются НИИ детской онкологии и гематологии Онкоцентра им. Блохина и отделении онкологии Морозовской больницы.

В Московской области работает детское отделение областного онкодиспансера в Балашихе.

Онкологическое или другое тяжелое, длительное заболевание создает особую ситуацию жизни и развития. Важно, чтобы по возможности нормальное взросление, развитие ребенка продолжалось, несмотря на болезнь. Болезнь порой становится ведущей деятельностью, она, как черная дыра, притягивает мысли, ожидания, становится фокусом жизненных планов, замыкая все на себе. Остаются в лучшем случае телевизор и компьютерные игры 24 часа в сутки.

На сегодняшний день жизнь больницы подчинена единственно ритму лечения. Первая половина дня до 16 часов проходит в медицинских процедурах, во второй части дня ребенок за исключением редких подчас уроков предоставлен самому себе, а значит скуке, тревоге. Это часто оказывается временем ожидания, страха, уныния. "Кто не собирает, тот расточает". Пространство жизни, в котором ребенок может дышать, несмотря на стеснение стенами больницы, не возникает само по себе. Его надо организовывать, необходимо создавать адаптивную социально-психологическую и педагогическую среду, совершать особые усилия по структурированию психо-социального пространства, которые бы способствовали развитию ребенка даже в тяжелых больничных условиях и помогли избежать негативных психологических последствий болезни и госпитализации.

Сегодня в нашей стране, по сути, не существует описанной и общепринятой комплексной модели организации пространства жизни ребенка в больницы, которое бы становилось пространством развития и преодоления. Безусловно, существует много фрагментарных и временных проектов, отдельных акций, касающихся отдельных сторон жизни, например, клоуны, разнообразная периодическая работа волонтеров. Необходимо собрать и проанализировать эти отдельные меры и мероприятия в целях создания целостной программы, учитывающей и предполагающей систему разных форм деятельности, которые направлены не только на развлечение или отвлечение, но и на помощь, стимуляцию собственной личностной активности, социальной открытости и помощи другому.

К реализации столь разных сфер организации пространства жизни могут активно привлекаться волонтеры. Явление волонтерства отражает принцип активности населения, воплощает социальную идеологию об общественном участии, солидарности, содействии всех членов общества друг другу как принципе отношений в обществе. Волонтеры, будучи частью сообщества, вносят свой вклад в формирование общественного сознания и восприятия, формирование общественных связей; организации зависят от активной вовлеченности сообщества, от диалога с членами сообщества.

Цель Программы:

Повышение качества жизни детей, страдающих тяжелыми заболеваниями

Для успешной реализации программы необходимо финансирование.

Просим помощи и поддержки в реализации данного проекта.

Международная Интернет-конференция